6月3日晚，九江三中高一年級(jí)在鶴問湖校區(qū)綜合樓二樓大會(huì)議室召開本學(xué)期第二次月考“四情”（教情、學(xué)情、考情、生情）分析會(huì)。校黨委委員、副校長(zhǎng)李定平及高一年級(jí)全體教師參加了此次分析會(huì)。會(huì)議由年級(jí)部主任劉重義主持，共三項(xiàng)議程。

會(huì)上，李定平作題為《在平凡的過程中感受教育的力量》總結(jié)講話。

講話伊始，他首先預(yù)祝三中2023屆高考成功圓滿！辦高質(zhì)量教育永遠(yuǎn)是重點(diǎn)中學(xué)永恒又現(xiàn)實(shí)的追求！

接著他說到，我們2022級(jí)即將跨入關(guān)鍵性的高二階段，回顧即將結(jié)束的高一學(xué)年，他有以下判斷：

首先是好的方面：“三新”背景下的教學(xué)新生態(tài)我們已基本適應(yīng)，重視創(chuàng)設(shè)情境，突出運(yùn)用知識(shí)去解決問題，核心訓(xùn)練高階思維能力，注重“思政+”形式的立德樹人目標(biāo)；合作共贏的理念深入人心；實(shí)現(xiàn)了班主任在班級(jí)發(fā)展中的核心地位、關(guān)鍵作用；任課教師的奉獻(xiàn)、專業(yè)的追求令人敬佩。

同時(shí)他也提到不足的一面：仍有不少教師對(duì)新生態(tài)課堂缺乏研究，如對(duì)問題驅(qū)動(dòng)不重視或了解不透；教師讀書的風(fēng)氣不濃，教師的知識(shí)深度決定了你的課堂講解是無意義的淺入淺出還是有深度的深入淺出；教育的理念不能與時(shí)俱進(jìn)，不及時(shí)更新會(huì)為未來埋下大坑；創(chuàng)新力度不夠等。

有鑒于此，他對(duì)大家提出以下幾點(diǎn)建議：讓高質(zhì)量的提問成為課堂的主旋律；讓教育更有前瞻性，重視細(xì)節(jié)，處理問題于未萌；學(xué)會(huì)重視團(tuán)隊(duì)的力量；廣泛閱讀，重視專業(yè)書、哲學(xué)書的研究，重視專業(yè)書與大學(xué)的銜接；創(chuàng)新方能打開邊界重塑教育生態(tài)。

講話最后，他希望所有教師必須認(rèn)識(shí)到教育是人與人之間有溫度的互動(dòng)，永遠(yuǎn)保持好奇心，勇敢接觸新事物，打開我們自己設(shè)定的邊界，方能贏得現(xiàn)在，才能讓學(xué)生贏得未來，唯有這樣，我們師生才能在平凡的過程中感受教育的力量！

會(huì)上，年級(jí)部副主任聶己未對(duì)此次月考成績(jī)進(jìn)行分析。

最后，劉重義主任對(duì)本次月考做總體點(diǎn)評(píng)，并對(duì)年級(jí)近期工作做了具體安排。

                                                                   審稿：劉重義  寫稿：劉玉鳳